Building Blocks For Teaching Preschoolers With Special Needs Paperback – June 30, 2008

インクルーシブ環境での幼児への支援を、（下の方から）、「質の高い保育」「カリキュラムの修正・調整」「目標の埋め込み」「いわゆる？専門的介入・指導」の４ブロックによる一目瞭然な「積み木（Building Blocks）」の形から理解し、実践につなげていく包括的アプローチ。インクルーシブな環境における支援、または個別の指導計画の展開などに対して、理論的根拠・説明が十分でない状況にあっては、方法論としても理論としてもとても参考になる。「積み木」による説明は、現場の保育士・幼稚園教諭も理解しやすい。また巡回等を行う専門家側にとっても、遊びや生活を中心とした特有のカリキュラムを尊重した、個別−学校/クラス規模介入の展開がイメージしやすそう。